Percik Pemikiran Laboratorium Pendidikan Dasar Sanggar Anak Alam dan Catatan Pribadi Materi Perkuliahan
Memahami Anak Sekolah Dasar Sering kali dalam berbagai literasi tentang perkembangan anak ditampilkan pemikiran-pemikiran, konsep, teori, serta contoh implementasi mengenai pendidikan yang efektif pada lingkup formal. Padahal berbicara pendidikan dalam pemaknaan yang luas akan menyentuh berbagai dimensi seperti pendidikan non-formal, informal, bahkan pendidikan secara natural. Sementara pendidikan formal dimulai ketika anak memasuki masa sekolah dasar. Masa sekolah dasar ini dalam teori perkembangan merupakan bagian dari masa kanak-kanak akhir ( late childhood ). Istilah efektif yang sering digunakan tersebut apabila kita kaitkan dengan tingkat sekolah dasar rasanya masih menjadi aporia. Makna efektif yang seperti apa? Lalu bagaimana tingkat keefektifan selama ini? Apakah efektif hanya sekedar menjawab tantangan zaman saja? Pertanyaan-pertanyaan ini membutuhkan identifikasi serta satu dasar yang jelas untuk menjawabnya. Tahapan-tahapan perkembangan kognitif yang dikemukakan ol